今、世間でよく言われるZOOMによるオンライン授業についてですが、
既に、別会社でオンライン専門塾を立ち上げている経験から、簡単に注意点を書いておきます。
１．本人のモチベーションが高くないとつながない
２．ある意味、自宅が画面に映るので、その考慮が必要。（特に女の子）
３．個別指導でなく、基本一斉授業の延長になる（１対多になることが多い）
４．生徒がつなぐことが出来ないこともある。（操作の問題、Wifiの問題など）
５．デバイスの画面によっては、見難い。（携帯等の場合）
私どものオンライン専門塾では、基本、１対１の個別指導のみですので、
上記のような問題は、発生しませんが（現在、愛光生を見ています。）
一般的な塾でＺＯＯＭを全面的に入れると厳しい気がします。
一方、塾として学びを止めないためには、オンラインを考えておく必要もあります。
宇和校にて、中学生・高校生の有志で、実験をすることになっているそうですが、
中学生が自宅のデバイス（パソコン、タブレットなど）を使えるのか？
高校生がＺＯＯＭで、どの程度、満足するのか？などを確かめたいとのこと。
オンライン専門塾では、他であまり習うことの出来ない特殊な内容が中心になってます。
そのため特に問題ないのですが、こちらでは、ちょっと勝手が変わる可能性があります。
ただしＺＯＯＭは、今後、必須アイテムになることは間違いないので、一度、実験するのは
必要ではあります。
そこで、本来であれば夏に行う勉強合宿をオンラインに上げて、
来週日曜日にＺＯＯＭで勉強特訓
を行います。内容は、高３生、センター数学です。英語は、仲村先生が出れそうなら行います。
一応、ご自宅での特訓ですので、夏のように２４時間ということは無理ですが、
出来ればセンター内容を全てなめておきたいので、予定としては、朝１０時～夜１０時。
もちろん途中休憩は、適当にとってもらってかまいません。
後日、高３生だけにＬＩＮＥもしくは、口頭でご連絡します。
ＺＯＯＭの導入がまだの人は、各教室長に聞いて下さい。
高１、高２生の方は、別途ご連絡しますが、万一に備えて準備はしておいた方が
いいかと思います。なお高１，２生は、教科書内容を先に学習する形になります。
今回の休校措置で、既に進路が個人により大きく差がついています。
先に行くことは、私はあまりお薦めしませんが、それでも１か月の足踏みは、
かなりな時間ロスではあります。
まだまだ愛媛県も流動的な状況です。
文科省も遅れた部分は、補習なしでも可と言ってます。
各自でしっかりと学習することが基本となります。
詳しくは、明日以降、ご連絡します。
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